解码中国科大
2017-06-21 来源：新华网 | 作者: 新华网 | 查看:次
科大之问——“中国科大现象”启示录
“薄海内外无如徽之黄山，近中华而后首推中科大。”
８０后的青年科学家陆朝阳，手机里至今保存着老师潘建伟发来的一条短信。
２００９年的一天，潘建伟在北京国家博物馆参观完“复兴之路”主题展后，给大洋彼岸的学生们分别发去短信：“希望努力学习，早日归来，为民族复兴作出贡献！”
科大校园内的路名少有韵味：“勤奋路”“红专路”“理化路”……；更简单的是系名：一系，数学系；二系，物理系；三系，化学物理系；四系，近代物理系……；连校内教学楼和实验楼，在科大人口中也被简化成教学一教、二教、“十八层大楼”……
大象无形，简单质朴。科大治学严谨，学术之风浓厚。几代科大人保持刻苦严谨的学风校风仍是中国高校中醒目的一道风景线。
能否是一流的大学，不在级别高下，不在追名逐利，而在是否容得下一张安静的书桌，是否守得住“板凳一坐十年冷”的报国育人志。
“多年来，科大人始终坚守科技报国、锐意创新的执着，严谨的校风既体现在一代代先生的治学风骨中，更浸润在一批批学子的举手投足间。”中国科大党委书记许武说。
天使路，这条中国科技大学中有名的校园道路，两侧是郁郁葱葱、高耸挺拔的大树，路旁矗立着一座五层小楼，繁茂枝叶掩映着五个别致的大字——“少年班学院”。
在外界看来带着神秘、传奇色彩的少年班，有几多故事？开办３９年来经历了怎样的嬗变？新华社记者近日走进“中国科大少年班”，一探究竟。
少年班：始终寄托着时代对人才渴求的梦想
中国科大曾做过统计，过去３８年来中科大少年班共毕业超过３４００名本科生，约９０％考取国内外研究生。毕业１０年后的学生中，有超过２００人成为国内外名校和科研机构教授；另有５５％投身于企业界、１９％活跃于金融界，在世界５００强任职者达到３５％。
少年班学院目前学生绝大多数是１６岁到１８岁，不再像开办之初那样低龄。在上世纪８０年代各校一哄而上办少年班的那段时间里，过分追求低龄化成为一个误区，当这所学校招了个１３岁的学生，另一所学校就招个更小的孩子进行宣传。
如今，科大少年班学院由三部分学生组成。第一种是传统意义上的少年班学生，１６周岁以下的高二（含）以下学生，先高考、后复试；第二种是理科试验班，是从当年高考录取的普通本科生里选拔出来的优异学生；第三种是创新试点班，对象是年龄１７周岁以下的高二（含）以下学生，先高考、再复试。
大四的２０１３级少年班学生陈欣怡告诉记者，大一时最担心的就是数学月考，一次月考下来全班大面积挂科二三十个人。“大家都挂科，就没有那么紧张了，慢慢学就赶上来了。”
历经３９年风雨，少年班已经由当年几十人的一个班，发展成以“少年班”命名的每届约３００人的学院，培养宗旨也悄然发生着变化，由最初培养顶尖科学家转为培养各个领域的领军人物。
１９８１级骆利群，３８岁时出任美国斯坦福大学正教授，２０１２年当选美国科学院院士；
“薄海内外无如徽之黄山，近中华而后首推中科大。”
中国科大在中国一流高校中成立时间最短，至今不到６０年，但她却是入选“中国十大科技进展新闻”和“中国科学十大进展”成果数最多的高校；
她办学规模很小，在诸多高校扩招的背景下，１８６０是招生“恒数”，但每１０００名本科毕业生就产生１名院士、７００多名硕士博士，比例居全国高校之首，量子通信、高温超导、智能语音等一批尖端科技成果跻身世界一流方阵……
为什么是科大？
科大之问，既是在当今科技革命日新月异背景下对科技创新理念的再认识，也蕴藏着人们对如何去创建中国的世界一流大学所发出的追问。
为国立学——大学之大，在于大师大志
８０后的青年科学家陆朝阳，手机里至今保存着老师潘建伟发来的一条短信。
２００９年的一天，潘建伟在北京国家博物馆参观完“复兴之路”主题展后，给大洋彼岸的学生们分别发去短信：“希望努力学习，早日归来，为民族复兴作出贡献！”
陆朝阳与老师潘建伟有一个“心灵契约”，老师推荐他去英国剑桥大学学习量子技术，他承诺学成回国效力，把最新理论和方法带回来。
此前，２００８年潘建伟和他在德国的团队整体回归中国科大。他那些分赴海外学习的弟子，也以极高的“归巢率”陆续回国。如今，潘建伟和陆朝阳等不负约定，他们的团队不仅实现了世界首颗量子科学实验卫星的升空，而且制造了世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机，科研成果近年来屡获国际“年度物理学重大进展”。
简单的君子之约，赤诚的爱国之心，这样的决定一如５９年前中国科大的那些创建者们。
创办于１９５８年９月的中国科学技术大学，当时被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”，初衷是为研制“两弹一星”培养尖端科技人才。首任校长郭沫若起草的校歌《永恒的东风》中的“红专并进、理实交融”，凝聚成了科大精神。
守拙崇教——严谨求真，厚植科技创新沃土科大校园内的路名少有韵味：“勤奋路”“红专路”“理化路”……；更简单的是系名：一系，数学系；二系，物理系；三系，化学物理系；四系，近代物理系……；连校内教学楼和实验楼，在科大人口中也被简化成教学一教、二教、“十八层大楼”……
大象无形，简单质朴。科大治学严谨，学术之风浓厚。几代科大人保持刻苦严谨的学风校风仍是中国高校中醒目的一道风景线。
这里是大师教学的殿堂——
“今天同学们来到科大，一定要知道你选的专业、你从事的行业在中国处于什么样的地位，在世界格局中的单点创新意义是什么……”２０１７年５月２６日，科大容纳千余人的大礼堂内座无虚席，大一新生最后一节“科学与社会”课正在进行，科大校友、科大讯飞董事长刘庆峰正在讲授人工智能走势。
让大师、教授执教一线是科大的传统。科大的学院院长、系主任大多由中国科学院研究所的院士、专家兼任，学生有比其他大学学生更多的机会与科学大师对话。
这里有新人们施展才华的广阔空间——
在科大，有崇师尊长之传统，但少有论资排辈之弊端和学术门户之见。从建校初期，老一代科学家们就带来了学术上“和而不同”的良好风气。数学系华罗庚、关肇直、吴文俊“三龙”同掌一门课，轮流登台授课，按照各自风格培养弟子，在校史上传为佳话。如今，在科大量子研究领域，郭光灿院士虽与后辈杜江峰、潘建伟等人的研究路径不同，但并不以学术权威自居，为晚辈让路铺路的宽容氛围仍是美谈。
这里还是学术不设禁区、宽容“异想天开”的乐土；不以文章“论英雄”，鼓励学术探索。
红专并进——报国育人创建国际一流大学能否是一流的大学，不在级别高下，不在追名逐利，而在是否容得下一张安静的书桌，是否守得住“板凳一坐十年冷”的报国育人志。
“多年来，科大人始终坚守科技报国、锐意创新的执着，严谨的校风既体现在一代代先生的治学风骨中，更浸润在一批批学子的举手投足间。”中国科大党委书记许武说。
大学是大学生的大学。拥有国际一流的校风，才能创建出国际一流的大学。
走进科大，仿佛置身一方净土。没有车马喧嚣，没有市井浮躁。满目所见，是行色匆匆、背着双肩包的师生；两耳所闻，是关于课程公式、实验数据的探讨。
“处处皆有大师，转身即可讨论。”这是科大人最怡然的场景。学术一流，学风醇厚，集物理、数学等基础学科之优秀学子，曾有“不要命的上科大”之称。
中国科大曾发生过这样一个故事：前些年科大的二教楼晚自习时突然停电，于是同学们又喊又叫地往楼下走，中途突然又来电了，正在下楼的人潮立即回流。几分钟之后，整座大楼已是鸦雀无声。有旁观者惊叹：“科大人学习起来真可怕！”
“来到科大，会意识到老师和身边同学的价值追求，更加注重的是对祖国、对科学的赤诚，人就会变得不俗。”马上就读大二的００后姑娘郭尖尖在科大的熔炉里淬炼成长着，“我承认我被影响了、改变了！”
有一群仰望星空的人，一个国家、一个民族才有希望。
正如科大校友、中科院院士王志珍所说：中国科大拥有大学自己的独立性，保持着圣洁与宁静。“在科大，官本位是没有市场的，尊重学术是科大文化的基本色。也正因为如此，科大人不跟风、不盲从、不左顾右盼，拥有与众不同的气质和魅力。”
揭秘中国科大少年班
天使路，这条中国科技大学中有名的校园道路，两侧是郁郁葱葱、高耸挺拔的大树，路旁矗立着一座五层小楼，繁茂枝叶掩映着五个别致的大字——“少年班学院”。
在外界看来带着神秘、传奇色彩的少年班，有几多故事？开办３９年来经历了怎样的嬗变？新华社记者近日走进“中国科大少年班”，一探究竟。
中国科大曾做过统计，过去３８年来中科大少年班共毕业超过３４００名本科生，约９０％考取国内外研究生。毕业１０年后的学生中，有超过２００人成为国内外名校和科研机构教授；另有５５％投身于企业界、１９％活跃于金融界，在世界５００强任职者达到３５％。
早在１９７４年，诺贝尔物理学奖获得者李政道教授就向我国领导人提出建议——中国要培养一支“少而精的基础科学工作队伍”，少年班的设想由此浮出水面。
彼时，各行各业百废待兴，科技人才严重断档，“早出人才、快出人才”成为全社会的迫切问题。从少年人才入手，主要是为了打破当时不重视培养基础科学人才的状况，能使全国各类人才培养步入正轨。
１９７７年，一起推荐“１３岁天才少年——宁铂”的新闻事件，直接催生了少年班的创办。
选拔关：不以低龄取胜，更不是"偏才""怪才"少年班学院目前学生绝大多数是１６岁到１８岁，不再像开办之初那样低龄。在上世纪８０年代各校一哄而上办少年班的那段时间里，过分追求低龄化成为一个误区，当这所学校招了个１３岁的学生，另一所学校就招个更小的孩子进行宣传。
如今，科大少年班学院由三部分学生组成。第一种是传统意义上的少年班学生，１６周岁以下的高二（含）以下学生，先高考、后复试；第二种是理科试验班，是从当年高考录取的普通本科生里选拔出来的优异学生；第三种是创新试点班，对象是年龄１７周岁以下的高二（含）以下学生，先高考、再复试。
从选拔上看，早期学校还拥有较大的自主招生权，如今随着高考制度的完善，高考分数基本成为选拔的“硬门槛”。和外界猜测不同，选拔没有专业的智商测试，而是通过笔试、“现学现考”、面试等多个复试环节，从１９８６年起还加入了心理测试。
少年班招收的学生不是“偏才”“怪才”，而是文理兼备尤其是物理、数学擅长者，他们毕业后大多选择继续深造。
也"挂科"：并非是"天才集中营"
大四的２０１３级少年班学生陈欣怡告诉记者，大一时最担心的就是数学月考，一次月考下来全班大面积挂科二三十个人。“大家都挂科，就没有那么紧张了，慢慢学就赶上来了。”
在这样高强度的学习环境中，并非所有的学生都能适应。记者了解到，有学生跟不上节奏，还有人沉迷游戏，甚至不能自拔，最终退学……
就如少年班曾经走过的波折一样，这些学生成长道路并非一帆风顺。虽然大部分人意气风发，但仍有人遭遇坎坷，最终要成大器，需要修炼的东西还有很多。
少年班办学之路为何越走越“宽”？
历经３９年风雨，少年班已经由当年几十人的一个班，发展成以“少年班”命名的每届约３００人的学院，培养宗旨也悄然发生着变化，由最初培养顶尖科学家转为培养各个领域的领军人物。
曾任中国科大校长的侯建国认为，少年班同学思维敏捷、兴趣广泛、自主学习能力相对较强，对科学研究兴趣浓厚，可塑性大。为此，少年班是科大许多教育改革的试验田。
求实、求新、求变，一直是少年班教学主旨所在。少年班教学模式始终在不断探索调整，大约３至５年办学方式就有小的调整。少年班教育改革探索，既是一步步经验积累的产物，更是与时俱进的创新实践。
少年班"精英谱" 群星闪耀！
１９８１级骆利群，３８岁时出任美国斯坦福大学正教授，２０１２年当选美国科学院院士；
１９８２级卢征天，旅美时获美国青年科学家总统奖，现任中国科大教授；
１９８４级杜江峰，中科院院士，现任中国科大物理学院执行院长、教授；
１９８７级庄小威，３４岁时成为哈佛大学化学与化学生物系、物理系双聘正教授，是美国科学院最年轻的华人院士；
１９９６级尹希，未满３２岁晋升为哈佛大学正教授，打破华人记录；
１９９８级陈宇翱，８０后的中国科大教授，获欧洲物理学会“菲涅尔奖”；
约有十位少年班毕业生在清华、北大任教；
王永，现任中国科大信息学院副院长，参加１９７８年秋季高考，考入中国科大少年班；和他同班的，还有如今的百度总裁张亚勤；
……
原文链接：http://www.xinhuanet.com/nzzt/16/